内容
为了使新毕业生能够在网络等快节奏的数字媒体世界中生存，至关重要的是，教育机构必须将重点放在培训学生工作的行业上。可悲的是，这种情况很少见。
专注于学术和实践技能的以行业为中心的教育有很多好处。首先，毕业生在申请工作时具有明显的竞争优势。其次，这种方法实际上对学生和老师都很有趣。说到动机，开心是一个核心要素。
专注于行业意味着两件事：与行业保持同步并涉足该行业。我很幸运地在一个以行业为中心的学院教学，这是一个既定的目标。它充斥着我们的课程，这是我作为老师在所有课程中努力实现的目标。为了进一步说明这一点，让我解释一下我们如何在丹麦的IBA Kolding任教。
该课程称为多媒体设计，为期两年。它是大学的替代选择，因此前提条件相似，但重点与大学不同。
我们教人们如何制作数字事物，并教他们如何为正确的人制造正确的事物并以正确的方式进行交流，所有这些都结合了理论和实践。
从事行业
我们做一些事情来确保行业重点。除了紧跟当前的趋势和技术并将其应用于日常课程之外，我们还邀请行业中的聪明人（Aral Balkan和Jeremy Keith举几个例子）与我们的学生和教学人员一起举办研讨会。这样，我们可以获得新鲜的想法和灵感，并对可以带入课堂的当前实践有深刻的了解。
此外，在整个课程中，学生将与许多不同的公司一起从事各种项目。有些是真正的客户，这意味着学生必须担任项目经理以及开发人员和设计师。其他项目包括学生可以从中获得专业反馈的代理机构。
我们称这些项目为“现实生活”项目，因为它们确实是它们。学生有机会从事与未来的专业人员类似的项目。我们的项目包括Bianco鞋类公司，网页设计公司Klean等公司，以及各种本地业务。
实习机会
最后，在第四学期（开学一年半），学生进行了为期12周的强制性实习，这为他们为我们作为教育机构所无法达到的领域的未来做好了准备。
我希望更多与数字世界相关的大学将采用这种以行业为中心的方法。实际上，我认为要求机构达到与将来的毕业生在现实世界中相遇的标准不算太多。第一步是开始将课程设置为或多或少永久性的思考，而不是将其视为当前行业需求的反映。
教师也不必担心：以行业为中心的教学不是火箭科学。如果您教授自己热爱并充满激情的职业，为什么不希望不断寻找新的趋势，技术和方向呢？而且，为什么您不希望与鼓舞人心的客户和代理商进行项目？
见光
当然，这意味着需要大量阅读，与社交媒体上的聪明人交往，参加会议，加入网络以及尝试其他项目，但这都是值得的，因为这样做的好处远远超过了所涉及的工作。对我来说，成为一名老师最有意义的事情是看到一个意识到这一点的学生的眼光：“这就是我想与我的生活和时间在一起的事情。”从那时起，这种认识将成为他们事业的核心动力，并将他们带到他们认为无法触及的地方。
但这不仅仅在于教授最新的知识，还在于引领方式并教导学生他们需要保持警惕以跟上快速步伐。这样，再加上让学生做自己喜欢的事情并在做的同时获得乐趣，将有所作为，并最终改善我们所钟爱的行业。
字： 特琳·法尔伯
UX顾问Trine Falbe在丹麦IBA Kolding的多媒体设计师计划中教授用户界面设计和用户体验设计。
